為提升我院護理教學(xué)與培訓(xùn)能力，更好地規(guī)范護理教學(xué)崗位管理，襄陽市中心醫(yī)院3月啟動院級護理教學(xué)督導(dǎo)和科室教學(xué)秘書的選拔、使用及管理辦法，全院116名護理人員參與報名，經(jīng)科室評議推薦、院級綜合考核、醫(yī)院辦公會討論、公示監(jiān)督等系列流程，最終，8名護理人員被聘為院級護理教學(xué)督導(dǎo)、85名護理人員被聘為科室護理教室秘書。

為了進一步提升護理教學(xué)崗位護理人員的臨床教學(xué)水平，全面提升臨床護理教學(xué)質(zhì)量。襄陽市中心醫(yī)院護理部于6月17日至18日舉辦了首屆臨床護理教學(xué)管理培訓(xùn)班，護理部總護士長陳瑩、護士長李茜茜、童曉茹，以及院級護理教學(xué)督導(dǎo)、臨床科室護理教學(xué)秘書共計90余人參加此次培訓(xùn)。

為確保培訓(xùn)效果，教學(xué)培訓(xùn)組通過優(yōu)化課程體系、改進教學(xué)方法，重實操、輕說教，以現(xiàn)場演練加工作坊實操的形式，引導(dǎo)臨床護理教學(xué)秘書樹立“以需求為導(dǎo)向，以崗位勝任力為核心”的教學(xué)培訓(xùn)理念，促進臨床教學(xué)與護士崗位能力相匹配，確保臨床護理質(zhì)量，從而為病人提供更優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。 

護理部總護士長陳瑩以《以護士崗位勝任力為核心的在職培訓(xùn)》為題授課，她用教育哲理引出護理教學(xué)活動應(yīng)圍繞提升護理質(zhì)量和服務(wù)，提升患者的安全、結(jié)局、體驗而開展，從護士分級標準到核心能力培養(yǎng)、各層級護士崗位能力培訓(xùn)清單的制定及床邊綜合能力考核，講述了在職護士分層培訓(xùn)體系的構(gòu)建與應(yīng)用。

成人急診科護士長劉柯蘭進行《如何擬定科室年度教學(xué)計劃》授課，她圍繞教育程序——需求評估、計劃、實施、評價四方面，為教學(xué)秘書擬定年度教學(xué)計劃提供了思路及策略。

心血管內(nèi)科二病區(qū)教學(xué)秘書高翔進行《課程目標的擬定和實施》授課，詳細講解了課程目標制定的“SMART”原則，課堂上教學(xué)秘書以學(xué)科群分組進行了實戰(zhàn)演練。

婦兒學(xué)科群教學(xué)督導(dǎo)申悅帶著大家進行了“掌醫(yī)課堂”教學(xué)軟件各項功能與流程的現(xiàn)場操作，對目前臨床使用軟件過程中的疑難點做了詳細的解答，并制作了掌醫(yī)課堂“一問一答”手冊方便臨床使用。

護理部護士長李茜茜進行《如何做好臨床實習(xí)/進修帶教》授課，解讀了2022年新修訂的《臨床實習(xí)、進修帶教老師資質(zhì)授予和管理辦法》，希望教學(xué)秘書將最新的帶教理念和管理規(guī)定準確傳達給全院的臨床帶教老師，確保各科室同質(zhì)化帶教管理。

康復(fù)普外學(xué)科群教學(xué)督導(dǎo)尉文文結(jié)合本科室情況制作了臨床實習(xí)/進修生學(xué)習(xí)目標清單，現(xiàn)場進行分享講解，通過學(xué)習(xí)清單讓臨床帶教做到有的放矢，促進教學(xué)相長。

血液內(nèi)科護士長耿嬌嬌與骨科二病區(qū)責(zé)任組長楊婕將《護理教學(xué)查房》現(xiàn)場搬至課堂，將知識融進案例，通過一場生動的教學(xué)查房演示，展示了教學(xué)查房的全過程實施要點。

神經(jīng)內(nèi)科責(zé)任組長李湘彬進行《護理個案書寫方法及實例分享》授課，講解了護理個案書寫的方法，現(xiàn)場帶領(lǐng)各小組進行護理個案報告實戰(zhàn)練習(xí)，促進教學(xué)秘書理清護理個案寫作思路及方法。 

胸部腫瘤一病區(qū)護士長謝亞利進行《教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)控的路徑及方法》授課，以柯氏四級培訓(xùn)評估理念為基礎(chǔ)，教會大家運用《護理教學(xué)培訓(xùn)查檢表》進行護理培訓(xùn)效果評價。同時，對近期院級教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)控檢查中各科室普遍存在的問題進行分析，引導(dǎo)教學(xué)秘書從問題中反思改進方向。

為期一天半的學(xué)習(xí)在90多名教學(xué)秘書的熱烈討論中落下帷幕，本次培訓(xùn)班通過搭建一個開放、交流、反思、鍛煉的平臺，對規(guī)范全院同質(zhì)化教學(xué)管理，促進護理教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，“建設(shè)高質(zhì)量人才隊伍”，“提高護理人力培養(yǎng)規(guī)模和質(zhì)量”具有深遠意義。