在常態(tài)化疫情防控下，應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件，是護理工作發(fā)展的必然趨勢，為提升基層護士對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急能力，加強對基層護士突發(fā)公共衛(wèi)生事件的救護和應急能力的培養(yǎng)，從而促進護理專業(yè)的高質量發(fā)展。10月16日，襄陽市中心醫(yī)院護理部成功舉辦了國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目“常態(tài)化疫情防控下基層護士突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急能力提升培訓班”。
本次培訓班由襄陽市中心醫(yī)院護理部副主任操帥及護理部副主任王磊主持。各級醫(yī)療機構及相關學科群的護理管理者、感控管理者及護理骨干等，通過騰訊、釘釘直播方式，共5000余人線上學習。
襄陽市護理學會理事長、襄陽市中心醫(yī)院護理部主任張小紅致辭。張主任首先對各位專家的蒞臨表示熱烈歡迎，她指出新冠肺炎疫情發(fā)生以來，突發(fā)公共衛(wèi)生事件對醫(yī)療機構應急能力與救治水平提出了考驗。護理人員是應急救援團隊中占比最大，與患者直接接觸的主要人群，其應急與救治能力直接影響突發(fā)公共衛(wèi)生事件的管理質量。在常態(tài)化疫情防控時期，除了關注患者需求和社會需求外，建立健全護理應急管理系統(tǒng)，做好基層護士應急能力的持續(xù)培養(yǎng)和儲備非常重要。本次培訓班就常態(tài)化疫情防控下基層護士應急管理能力提升與培養(yǎng)等方面進行探討，增強護理隊伍的綜合能力，更好地服務于社會。
培訓班特別邀請了華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬同濟醫(yī)院護理部主任汪暉教授。汪主任以《突發(fā)疫情下一線護理人員心理應對策略及啟示》為主題，提出“以人為本，聚焦護士的心理健康”。汪主任對疫情下護理人員常見的心理應急反應進行了深入剖析，深入淺出地講解了如何結合三種心理危機干預模式制定不同的干預策略，有效進行常態(tài)化疫情防控下一線護理人員的心理干預，關心一線護士、關愛一線護士，以更好地促進護理隊伍健康發(fā)展。
華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬協(xié)和醫(yī)院護理部副主任喻姣花教授，作了《基于循證的專科護理質量評價指標構建與應用》的專題講座。喻主任對護理質量指標的相關概念、質量指標體系的理論框架進行了詳細的講解，并就如何基于證據(jù)構建護理質量指標、如何基于證據(jù)持續(xù)護理質量改進進行了重點闡述，對開展循證護理實踐和構建?？谱o理質量指標體系具有實踐指導意義，為護理工作向更加精細化、?？苹l(fā)展指明了方向。
華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬協(xié)和醫(yī)院護理專家米元元老師，講授了《常態(tài)化疫情防控下開展護理研究》專題講座。米老師圍繞如何在常態(tài)化疫情防控下的臨床工作中尋找科研論文選題、科研選題思路和方法以及科研選題常見問題剖析三個方面進行了重點闡述，同時，以臨床案例為切入點，系統(tǒng)詳細的介紹了如何將臨床問題轉變?yōu)榭蒲袉栴}，從總體框架到細枝末節(jié)，提供了精準選擇科研課題的思路。
張小紅主任以《創(chuàng)新護理崗位管理 激活護理內驅力》為主題授課。她詳細介紹了護理崗位管理創(chuàng)新實踐做法，重點分享了臨床護理崗位的科學設置、針對個人發(fā)展進行個性化的培訓與職業(yè)規(guī)劃、以及明確職責、明確方向對護理崗位有效管理的意義，最終以激活護士內驅力體現(xiàn)護理專業(yè)價值，實現(xiàn)護理人員的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，護理團隊專業(yè)內涵的有效提升。
襄陽市中心醫(yī)院感控辦主任陳嘉莉以《預防醫(yī)院感染-兼職感控人員的價值》為主題進行專題授課，從醫(yī)院感控管理的價值、發(fā)展歷程、兼職感控人員能力建設、兼職感控護士承擔的工作等多個方面，詳細講解了感控人員能力要求、崗位職責培訓、臨床實踐督導及反饋規(guī)范。
襄陽市中心醫(yī)院護理部副主任何紅作了《基層醫(yī)院護理人員崗位勝任力的培養(yǎng)》主題授課。對護理教育與學習提出了新的思考與展望，護士的崗位能力提升是護理質量的重要保證，護士的崗位核心能力是醫(yī)療機構核心競爭力之一，何主任從護理評估與干預，專科護理臨床思維科研創(chuàng)新，溝通，管理，教學等六個方面，對各層級護士護理崗位核心能力進行了詳細講解。
襄陽市中心醫(yī)院護理部總護士長尹艷華講授了《危重患者護理安全管理與控制》專題講座。從危重患者概述、護理相關評估，結合臨床具體案例進行解讀，講解了如何科學實施危重患者護理質量控制，重點闡述了危重癥患者病情觀察的要點、評估觀察的方式和方法，深入探討了危重癥患者科學管理、預警管理及精準管理。
襄陽市中心醫(yī)院護理部總護士長陳瑩講授了《護理教學方法與課程設計》專題講座。從在職護士教育背景、教學評估、教學計劃、教學實施與教學評價等幾大方面，詳細講解了臨床一線在職護士的教學實施程序，明確了在職護士教學開展的方向，深入指導了如何科學地進行護理教學課程設計，開展各類教學活動的方式和方法，以有效提高臨床在職護士教學培訓效果，提升基層護士專業(yè)能力水平。
此次培訓班從常態(tài)化疫情防控下基層醫(yī)院突發(fā)公共衛(wèi)生事件的護理崗位管理、護理人員能力要求及培養(yǎng)、專科護理質量指標管理，為重癥患者護理質量管理、院感管理、循證科研設計等方面進行了學術交流。專家們的講解為護理工作提供了思路及方法，通過交流和學習切實可行地提高了基層醫(yī)院護理管理的科學化和精細化水平，以及基層護士常態(tài)化疫情防控下突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急管理能力。
